頑張る受験生・高校生に贈るハマヨビブログ

2016/06/23

高校生が身に付けるべきノート術①|横浜の高校生へ

こんにちは、横浜予備校の佐藤です。今回は普段塾で、特に高校生に佐藤が指導しているノートの取り方をお伝えします。

 

今回のコラムから数回に渡りノートの取り方についてお話しますので、ノートの取り方を効率よく工夫してみたい高校生、受験生(もちろん中学生も!)参考にして下さいね。

 

目次

受かる受験生・高校生のノートの考え方

ノートは勉強するうえで最高のデーターバンク!

ノートは何のためにあるのか?

受験・勉強に役立つノートのポイントは〇〇!

〇〇を取る3つの理由

 

高校生が身に付けるべきノート術①|横浜の大学受験塾

 1      

記録よりも記憶に残るノートをつくる!これを合言葉にノートの作成に取り掛かりましょう。

 

ノートは勉強するうえで最高のデーターバンク!

横浜予備校に通う生徒を見ていてもノートの取り方が上手(字がきれいとか、カラフルできれいという意味じゃありません)な生徒がしっかりと成績をあげて、大学受験でも結果を残していることが多いです。そもそもノートは何のためにあるのでしょうか?

 

ノートは何のためにあるのか?

2

 

ノートをとってもそれを見直さないとノートの意味はありません。ノートをとっただけでは記録には残りますが記憶には残りません。

 

見直せるノート、見直す気になるノートを作ってしっかりと記憶に残し合格力をつけるためにノートは存在します。

 

受験・勉強に役立つノートのポイントは○○[余白]!

3

 

受験に役立つノートの取り方の最大のポイントは余白を十分に空けるということです。ノートの半分は余白にするというつもりでノートを使っていきましょう。

 

ノートがもったいないという人がいますが、受験に必要な投資の中でノートにかかる費用は小さなものです。ノートを上手に使えるようになれば、少ない投資で多くの利益[学力]が跳ね返ってくるのでしっかりとノートの余白を取りましょう。

 

〇〇[余白]を取る3つの理由

4

 

大学受験に合格するためのノートに余白が必要な理由は全部で3つあります。納得ができたら是非、実践してみて下さいね。

 

理由① 余白がないと見にくいので見直しをしない!

余白なしで字がミッチリかいてあるとそもそも見直しをしなくなります。

 

これでは、ノートをとる意味が全くありませんね。余白が十分にあれば字が多少汚くてもあとで見返す気になるノートになります!

 

理由② 読みやすいので勉強の効率が上がる!

読みやすいノートになるので文字がミッチリ書いてあるノートよりも速くノートを見直すことができるようになります。

 

理由③ 補足のしやすさ!

ノートは繰り返し見直して、書き加えて完成していくものです。

 

余白があることとで、先生に個別に質問した内容を書ける、演習で間違えた類題を書ける、英語なら例文を追加できる、などなどのメリットがあります。

 

お勧めの余白の作り方

 

①3行あけてノートをとる

英語の和訳を例にとってお話しします。行間を開けずにノートを書くと次のようになるはずです。

 

 

<×ノート>

6

I heard him sing for me.

S  V    O  C

(自分の訳)私が彼を歌う私のために聞いた。

I usually live in Tokyo, but now I am living in Nagoya.

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

 

一方で3行余白をあけてノートをとると次のようになります。

 

<〇ノート>

7

I heard him sing for me.

S  V    O  C

(自分の訳)私が彼を歌う私のために聞いた。

 

            余白

 

I usually live in Tokyo, but now I am living in Nagoya.

       

           余白

 

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

 

 

×ノートだと授業で解説を聞いて、(自分の訳)を修正するスペースがありません(自分の訳の上に正しい訳を赤ペンで書くしかありませんね)が、〇ノートのほうであれば“3行の余白”に間違った訳の修正や先生が解説した内容を書き込めますね。

 

②ノートの右端か下に6cmの余白を作る!

この余白部分があることで、ノートを見直した時に追加事項を書き込んだり、類題演習で間違った問題を書き込めたり、また、授業後などに先生に個別に質問をしに行った内容などを書き込むことができますね。

 

この6cmの余白欄が知識という名の木をドンドンと大きくしてくれます

 

まとめ

①記録よりも記憶に残るノートを作ろう!

②ノートは最高のデーターバンク。見直さなければ意味がない!

③余白を取ることで情報の追加・補足ができる!

④勉強用のノートは書き加えて完成していくもの!

 5

このコラムがノート作りで悩んでいる受験生、高校生のお役に立てれば嬉しいです。

 

 

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2016/06/22

学費400万~800万の東北医科薬科大学入試情報|修学資金制度

今回のコラムでは、2016年(平成28年)度、実に37年ぶりに新設された東北医科薬科大学医学部に関する入試情報、偏差値、学費等の情報についてご紹介します。

1

目次

東北医科薬科大学概要

教育の特徴

医学教育のグローバルスタンダードとは?

入試情報

修学資金枠制度とは?

学費は?

試験や難易度は?

 

東北医科薬科大学大学概要

まずは、東北医科薬科大学の概要情報について確認しましょう。東北医科薬科大学は宮城県仙台市に位置し、その創立は1939年と大変歴史ある大学です。その略称は東北医薬大・TMPU。

 

教育の特徴

2

 

医学部の特徴としては、80年近い薬学部の実績を活かした教育や、地域医療・災害医療教育などをふくめた独特なカリキュラムを挙げることができます。

 

教育においては、東北医科薬科大学附属病院との連携もあり、将来的に予定されている医学教育のグローバルスタンダードの養成を目指すものとしています。

 

医学教育のグローバルスタンダードとは?

3

医学教育のグローバルスタンダードとは、米国が提唱する教育基準で、この基準をクリアすることで、世界最先端の医療技術を持つアメリカでも医師として働くことができるようになります。逆にいうと、この基準を満たさなければアメリカで医師として研修することもできませんから、日本も政府として検討を進めています。

 

入試情報

4

さて、それでは具体的な入試情報等を確認しましょう。

 

平成28年度の募集人員は100名でした。

のうち最大55名が「修学資金枠」を利用することができ、残り45名が一般枠となります。

 

修学資金枠制度とは?

5

「修学資金枠」制度とは、AとBの2方式があります。

 

A方式では東北医科薬科大学医学部を卒業した後、2年の臨床研修期間を終えた後、宮城県(30名)もしくは青森、岩手、秋田、山形、福島県(各1名)の医療機関で10年間勤務することにより、貸与された修学資金(学費)の全額、3000万円が返済免除になるというものです。実質の負担額は400万円になります。

 

B方式は、宮城県以外の東北5県(20名)で9年程勤務することにより、貸与された修学資金の全額、2600万円程が免除されます。(細部は勤務各県の規定により異なります。)実質の負担額はおよそ800万円となります。

 

学費は?

東北医科薬科大学医学部の学費が、6年間の総計で3400万円です。

 

修学資金制度を最大限に利用した場合、A方式なら実質の学費は400万円となり、国公立大学とほぼ同等、一般の私立大学医学部の学費平均の8分の1ほどの負担ですむことになります。

 

また、B方式であればおよそ800万円となります。

 

修学資金を利用しなかった場合の学費は3400万円です。

 

試験は?

6

試験は1次試験が数学、理科、外国語、小論文、面接。2次試験が面接のみ。

 

修学資金枠での合格のポイントは次の2点です。

①学科試験でどれくらい高得点をとれるか

②面接で東北地方の医療に貢献したい気持ちをどれだけ伝えられるか

 

特に②に関しては理事長・学長の発言を参考にすると良いと思います。

 

理事長・学長は「医学部新設は被災地において本学が果たすべき重要な使命であり、地方の復興を支援していく」とおっしゃっていますので、特に「修学資金枠」での受験を目指す生徒さんは、宮城県、東北5県に腰を据える意志が求められるものと思います

 

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偏差値は駿台模試基準で56、2016年度受験倍率は7.7倍でした。

 

以上が東北医科薬科大学医学部の特徴、受験情報、学費、偏差値、倍率等に関する情報です。

 

このコラムが参考になれば幸いです。

 

 

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2016/06/20

横浜高校の生徒からの相談|部活で忙しくて勉強時間がとれない

 

こんにちは!佐藤です。今回は部活で忙しい横浜高校の生徒から受けた相談を元に正しい勉強時間の考え方をお伝えしたいと思います。

 

「部活で、勉強する時間が取れない…」

 

と思っている高校生は役に立ててみて下さいね。

 

高校生・現役生からの声

1

例えば、こんな感じです。

「学校があって、その後に部活で全然勉強する時間とれない

「土曜日・日曜日も部活があって勉強する時間がとれない

「学校に拘束される時間が長くて受験勉強にあてる時間がとれない

2

 

一度はこのようなことを思ったり、言ったりしたことはあるのではないでしょうか?

 

確かに、高校生・現役生はやることが多くてなかなかまとまった時間をとることができませんね。でも、好きで始めた部活を絶対に言い訳にしたくないですよね。

 

そこで、スキマ時間をフルに活用して勉強に割ける時間を計算してみてはいかがでしょうか?皆さんにはどれくらいの勉強に割ける時間があるのかちょっと計算してみましょう。

 

横浜高校の生徒からの相談|部活で忙しくて勉強時間がとれない(-_-;)

学校・部活で忙しい高校生のための勉強時間の計算方法

ステップ① 自分の1週間の生活を見直す

3

 

自分の1週間の過ごし方を振替って以下の質問に答えてみましょう?

 

質問1 学校に拘束される時間は1週間で何時間ですか?  [          ]時間

質問2 1週間に何時間寝ていますか?                            [          ]時間

質問3 1週間で部活は何時間ありますか?                      [          ]時間

質問4 お風呂の時間は1週間で何時間くらいですか?       [          ]時間

 

ステップ② 足してみる

4

例えばステップ①の各質問に次のように答えたとします。

 

質問1 学校の授業は9時~15時の6時間なので1週間で30時間(土・日はなし)

質問2 1日にだいたい7時間は寝ているので1週間で49時間

質問3 月曜日~金曜日で3時間あるから15時間

質問4 お風呂は15分~20分くらいで毎日入るから約2時間

 

ここで、“学校に拘束されている時間”、“睡眠時間”、“部活の時間”、お風呂の時間“を足し合わせると1週間でこれらに使われる時間は96時間になります。

 

通学の移動途中でも、ご飯を食べながらでも、トイレに入りながらでも勉強できますよね?

 

ステップ③ 最後に引いてみる!

5

当たり前ですが1日は24時間。これが1週間だと

 

24時間×7日間で168時間

 

ですね。そうすると、先ほどの“例”の96時間を168時間から引いてみましょう。こうすれば、自分が勉強できる時間(机の前だろうが、通学の途中であろうが、食事中であろうが勉強はできますね)を算出することができます。

 

先ほどの“例”だと、

 

168時間-96時間=72時間(1日10時間近く!!!)

 

も勉強時間がとれますね。

5

 

「ちりも積もれば山となる」と言われるように、空いている時間をかき集めれば意外と勉強時間を確保できることがお分かりいただけたと思います。

 

「全然、勉強する時間がとれない…」って悩んでいたのに意外と勉強する時間があることに気づけたとおもいます。

 

質問1~質問4で上げた時間以外に塾や予備校に通っている人はその授業時間も引いてみましょう。こうすることで、より正確に自分が勉強に割ける時間が分かります。

 

人に与えられた時間は1日24時間で平等です。この24時間をどう使うかで夢の学校に近づけるかどうかが変わってきます。是非、一度自分の時間の使い方を見直してみて下さいね。

 

もちろん、残った72時間を全て勉強にあてることはできないですが、それでも、かなり多くの時間が勉強用に確保できると納得いただけたのではないでしょうか?

 

「勉強する時間がとれない…」と悩む前に勉強に注げる時間が1週間でどれくらいあるかを把握しましょう。そして、この与えられた時間の中で何に一番の優先順位をつけて取り組むのかを決めましょう。

 

このコラムが悩める高校生・現役生そして、受験生のお役に立てれば嬉しいです。

 

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2016/06/18

名言で学ぶ受験英作文・英文法|心も鍛えよう!

 

だんだんと蒸し暑い日が増えてきましたね。体調にも気をつけて志望校に向けて勉強を頑張っていきましょう。

 

英文法・英作文にも効く名言!|受験生へ贈る『英語名言集』

―日々頑張っている受験生の心に響く『言葉』をテーマ別に紹介していきます―

 

第1回テーマ「雑念を振り払う」その③

 

人間だれでも「雑念」が邪魔をして集中できないときがあります。

1

 

いざ勉強に取りかかったところで、余計な「雑念」が頭の中を駆け回っていては、せっかく勉強していても何も頭に入ってきません。

 

この現象は「苦手科目」や「難問」に取り組んでいる時に限って起こってしまうことがよくあります難しければ難しい程、時間が刻々と迫ってくるのになかなか勉強が捗らない。それなのに『模試が近いのに、まだあの単元も勉強できていない。どうしよう』とか『先に別の科目の準備をしようかなあ』などと邪魔な雑念が勉強を余計に滞らせてしまうのです。

 

その裏には『この勉強、気が進まない・・・』という本音が隠れているのかもしれません。

 

その心理がある限り、気分転換を行ってもなかなかリラックスできないことも多いと思われます。また、現実逃避が無意識に働いて「時間」をムダにしてしまう可能性も…。

 

受験生であれば誰もが持つ「心の弱さ」が勉強の効率性を下げてしまっていると言えるでしょう。

2

 

この「弱気から湧き上がる雑念」を振り払うにはどうしたらよいのでしょうか?

 

そんな時は「自己コントロール能力」を強化する訓練をしましょう。受験生にとって一番効果的な方法はやはり、「なぜ自分は勉強するのか?」をもう一度思い出すことです。モチベーションが下がり始めたときは、もう一度「志望校に対する思い」「将来の夢」や「今の受験勉強に対しての自分の気持ち」を確認してみましょう。「このままじゃダメだ」「ここで我慢すればいいことが必ずある」と自分にムチを打って意識的に「自らを奮い立たせる術」を身につけましょう

 

そこで、勇気を与えてくれる今回の名言。

 

“最終的に自分の思い通りになるなら、

私はいくらでも忍耐強くなれる。”

―マーガレット・サッチャー 

 

3

Margaret Thatcher

マーガレット・サッチャー

イギリスの政治家

(1925年 – 2013年)

イギリス保守党初の女性党首(在任: 1975年 – 1990年)、イギリス初の女性首相(在任: 1979年 – 1990年)。1992年からは貴族院議員。

保守的かつ強硬なその性格から鉄の女(Iron Lady)の異名を取った。

さて、この名言を「英訳」してみましょう。

先生

 

①最初に「私はいくらでも忍耐強くなれる」の部分を作ります。原文では「~になれる」を「私はそういう存在なの」というニュアンスでbe動詞を使って表現しています。「いくらでも」という副詞は「尋常じゃないほど・異常なほど」という意味の『extraordinarily』を使っているところが「鉄の女」と呼ばれるサッチャーらしい言い回し。「忍耐強い」という形容詞は『patient』を使います。すると

 

I am extraordinarily patient

 

と前半部分が完成します。

 

②続けて、「最終的に自分の思い通りになるなら」という条件節。原文では『if』の代わりに『provided…(もし…条件が与えられたら)』を使っています。これは接続詞なので…部分には完全な文を作りましょう。

 

I am extraordinarily patient, provided

 

③「自分の思い通りになる」『やりたいようにする』という意味のイディオム『get one’s own way』を使います。「最終的に」は『in the end』を使います。

 

I am extraordinarily patient, provided I get my own way in the end. (完成)

 

 

自ら「雑念を振り払う」ことができる

 

『鉄の受験生』

となれるようにこの言葉をヒントにしてみて下さい。そして、最終的に「志望校合格」を掴みましょう。

 

次回は、第2回テーマ「やる気が出る」名言・その①を紹介します。

 

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2016/06/17

山手学院の生徒からの質問|英語教科書の勉強法|横浜予備校

こんにちは!佐藤です。定期試験(中間試験)が各校で終わった時期かと思いますが、結果はいかがだったでしょうか?期待通りの成果を出せた方もいれば、不本意な結果となってしまった人もいることでしょう。

 

1

でも、心配する必要はありません。今回たとえ失敗したとしても、その失敗を糧に、次の定期試験で成功すれば良いのです!!!今回は、山手学院の生徒さんから受けた”高校の英語教科書の勉強の仕方”を元に情報をお届けします。

 

 高校定期試験の英語教科書の勉強法

目次

1. 学校教科書(リーダー)の試験問題の特徴

2. 学校教科書(リーダー)の試験を攻略する5ステップ対策法

ステップ① 一文一文の英文構造を理解する

ステップ② 英語→日本語の音読を行う

ステップ③文法ポイントが含まれた英文のみをさらに5回音読

ステップ④英文のみを5回音読

ステップ⑤ 試験の予行演習

3. 大学受験を見据えると…

 

受験を最終目標とした勉強は長期戦です。長期の戦いにおいて焦りは禁物。自分を責めて否定していても仕方ありません。時間がもったいないです。自己否定に使うエネルギーは全て次の機会を活かす努力に向けましょう。

21 学校教科書(リーダー)の試験問題の特徴

3

 

さて、今回は英語の学校教科書(クラウンプロミネンスなど)を使った勉強法についてです。特に定期試験は学校が使用している教科書に沿った問題が作成されます。また、通っている学校によってはその問題数の多さに驚いたのではないでしょうか?

試験本番に英文の内容(意味)を考えていたのでは試験時間内には解き終わらないのです。定期試験で点数をとるためには本文をある程度暗記していかなければ教科書(リーダー)での点数はとれません。

しかし、丸暗記ではなく将来の大学受験を見据えて勉強していきたいですよね。そこで、実力(英語力)をつけながらどのように英語の教科書を勉強していけばよいかの対策を書きます。

 

2 学校教科書(リーダー)の試験を攻略する5ステップ対策法

ステップ① 一文一文の英文構造を理解する

4

本文中に出て来る英文の文構造をしっかりと一文一文、理解していきましょう。

 

各教科書には教科書ガイドが出ているので、これをもとに予習をし授業で先生の話をしっかりと聞いて理解しましょう。可能ならあらかじめ、本文中の単語を覚えてから授業に挑みましょう。かなり余裕を持って授業に挑むことができます。

 

教科書ガイドを使って勉強しても、また、先生の授業を聞いても文構造を理解できない場合は先生に質問するようにしてください(横浜予備校の生徒はハマトレの時間に先生に聞いてくださいね!)。文構造を理解しないまま教科書を暗記しても全くの無意味になってしまいます。

 

まとめ

教科書ガイドを使って予習⇒あらかじめ単語を覚える

⇒授業⇒文構造を理解⇒それでも分からなければ先生に質問

 

ステップ② 英語→日本語の音読を行う

5

英語だけではなく、必ず英語→日本語の順で音読をしましょう。

英語→日本語の音読を行う目的は、

日本語までいう事で自然に本文中の語彙を覚えること

本文中の構文を見抜けるようになること

テストで前置詞や関係詞が穴埋めで出されても対応できるようすること

などです。人間は5感を使ってモノを覚えた方が記憶に定着しやすいということが様々な研究でも分かっていますので、必ず声に出して音読しましょう。

 

ステップ①で英文構造は理解出来ているはずなので句や節の切れ目を意識しながら音読します。例えば、次のような感じです。

 

教科書にHe enjoyed reading the book.という英文が出てきたとします。すると、①の英文構造の分析の段階で以下のように英文構造の分析が出来てますね。

 

ステップ①英文構造の分析

He enjoyed [reading the book].

 S      V          O  [動名詞]「~すること」

 

この英文ではreadingが動名詞句を作っているのでこれをひとまとめにして次のように読みます。

 

ステップ②の英語⇒日本語の音読の例

He enjoyed ⇒彼は楽しんだ(何を?)⇒reading the book⇒その本を読むことを

 

このように短いフレーズに切りながら音読をするようにしましょう。つっかえる箇所があればまだ理解していない部分なので、ステップ①の英文構造をもう一度見直します。

これが全英文に関してスラスラできるようになるまで繰り返してください。慣れて来たら何も書き込みのない英文を使ってこの作業ができるかを確認してください。これがスラスラできれば少なくとも本文中に出てきた単語は英語を見れば日本語の意味が言える状態になっています。このステップ②の英語⇒日本語の音読は最低でも10回は行うようにしてくださいね。

 

まとめ

句や節で区切りながら英文を前から日本語にできるようにする!

 

ステップ③文法ポイントが含まれた英文のみをさらに5回音読

6

教科書の各レッスンには文法ポイントがありますね。その部分に対応する本文の英文をさらに、英語⇒日本語で5回音読しましょう。この部分はかなり高い確率でテストに出てきます

 

まとめ

高確率でレッスンの文法ポイントは問われるのでそこを集中的に音読し得点できるようにする!

 

ステップ④英文のみを5回音読

7

英文のみを読んでThis is a pen.レベルになるまで英文を音読しましょう(This is a pen.という英文を読んで日本語に訳さなくても頭にイメージが浮かびますね)。これと全文が同じレベルになるまで音読を繰り返します。これが出来るようになれば試験時間内に問題を解ききれるようになります。

 

まとめ

定期試験で大量の英文が出されても対応できる力をつける!

 

ステップ⑤ 試験の予行演習

最後に教科書ガイドの各レッスンの最後についている問題を解いて総仕上げをしましょう。

 

以上ステップ①~ステップ⑤までの勉強を次の定期試験までに繰り返すことで点数も伸びるし、なによりも英語の実力もついてきます。

 

3 大学受験を見据えると

学校教科書は基本的に基礎に重点が置かれているため、得意な人にとっては物足りない内容かもしれません。

 

しかし、今回結果が悪かった、英語が弱点という方にとっては必ず理解しなければならない最低限のラインと捉えましょう。

 

難関大学の英文は教科書レベルをある程度スラスラと自力で読めるようにならないと太刀打ちできません。なので、是非、教科書レベルの定期試験で思うように点数が取れなかった人は定期試験を小さな目標と捉えて、毎回クラス○○位に入る!と誓いをたてて勉強していきましょう。

 

横浜予備校の生徒には各教教科書に対応した単語リストと教科書対応の単語アプリを配布しています。上手に活用して次回の定期試験の成果につなげましょう。

 

 

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